上星期日因為老爸在埔里開年會，而有機會聽到陳偉文醫生的演講，題目是教養也可以這麼浪漫。可惜大和因為要照顧羽軒，而沒能聽到演講。
羽軒已經四歲，快五歲了。我和大和對於她的教養方向雖然有共識，可是又很不明確。常常看了這本書、聽了某個演講或上了那個課後，而開始擔心。擔心小孩不快樂、擔心小孩競爭力、擔心小孩…。不過在聽了演講後，我想在未來的教養上我有了比較明確的方向，也比較不擔心。以下是小小的筆記，讓我在對羽軒不耐時或是覺得帶得很沮喪時，可以有一些激勵及一些鼓舞。最終，一個人的成功不是別人對他的肯定，而是自己肯定自己的價值。我或許沒有能力給羽軒許多的$$，但是我希望能給她自我肯定及快樂的一生。
種子與沃土:小孩子像是一塊土，我們該給的是種子還是讓這塊土地變成一塊沃土?種子是什麼?種子是能力、是知識、是學問、是才藝…。但是一塊貧瘠的土地要如何讓種子發芽、成長、茁壯?所以培育一塊沃土才是重點。而什麼又是沃土呢?沃土是可以感受的心靈、是個性、是對生活、生命的態度。如何培育一塊沃土?
1． 多讀課外書:看課外書可以讓小孩了解他人的感受、看法及加強對生活週邊事情物好奇心。
2． 多接近大自然。
3． 讓孩子有自由選擇權:雖說，讓孩子有自由選擇權，但是卻是利用心機讓孩子在擁有自由選擇權力之下，但又可以選擇我們認為好的、對的選擇。而心機的利用在於創造環境，創造我們想要小孩子選擇的環境。
協助發覺小孩的天賦，什麼是天賦?天賦是小孩喜歡做的事，但是要建立在可以構成職業生涯上的事。例如、線上遊戲，小孩可能很愛，但是它並不容易構成職業生涯等等。生活中最容易讓人上癮，但是沒有這些東西卻對生命沒有一點影響的是線上遊戲、賭博及毒品。
另外，在同一基礎點上，孩子做得較他人好的事。像是一樣學兩年的琴，孩子表現得特傑出，最好是可以與孩子喜歡做得事相結合。
還有就是孩在在做這件事時會忘記時間。這點，家長要很細心觀察。因為，孩子小不容易發覺是天賦還是只是新鮮感，所以要特別從生活及活動中去體驗發覺孩子的天賦。幫孩子找到他真想做的事及方法:一、態度，激發創意本身的慾望及對想做的事的熱情。二、能力，對於孩子喜歡做的事給予能力。如何讓孩子前往慾望，教孩子如何渴望大海，呼喚對行動的渴望。用心機想辦法讓孩子喜歡上某件事，支持他的渴望，並提供環境持續他的渴望。
協助孩子選擇職業:父母在陪伴孩子的成長過程中觀察孩子對於什麼樣的人、物典範最容易感到感動，對於那一種類的故事、電影會重覆再看。而這些會觸動孩子內心的事物就是他們熱情的所在，也就是孩子們內心最浪漫的呼喚。第二、最現實的條件。也就是讓孩子知道，他們有興趣的行業真實的生活，24小時的真實面。要在孩子不討厭行業的真實生活、工作環境、生活環境，才會是對的選擇。這可以透過人脈去了解或是媒介(電視、電影、記錄片)去了解。所以，什麼樣的工作比較可能給你快樂?一、它給你意義。二、它給你時間。
為什麼要念書?因為，時代不一樣了，以前的社會國小畢業就可以了，但是，現在要大學甚至於碩士、博士。最重要的是要了解，念書只是工具罷了(工具是人類為了解決人類不便或需求而誔生的)。念書，是我們為了擁有更多能力可以與別人做更好的交換的工具，也就是讓我們們增加未來選擇的工具。像是吃飯吃好吃的、衣服穿材質好的、有設計感的。所以透過念書，我們可提供服務來交換我們的需求。然而，念書的過程難免遇到瓶頸，這唯有靠毅力與堅強去克服。因為，往後真正用得上的能力是必須經由我們的基本能力來發展。而且，所有的發明都是這些基礎發展而來的。念書，是一場人類化裡無止境的接力賽。重點是，讓孩子在讀書過程一定要有情緒、感情。介由有趣、相關發展的書、影片讓孩子產生熱情。人類所能經驗最美、最深的感情是神秘的感覺。它是所有科學的起源。未來的世界需要的是有創造力、想像力的人。而童年期越長、越多空白時間就越有創造力及想像力。
關察別人的情緒及舒壓比優秀更重要。要學習與壓力共處及面對常敗與懂得自處。
最後，溫暖、體諒與關懷別人的心。讓孩子能了解別人、有同理心、為他人設想的心。提高孩子未來的競爭力。這可介由看電影、討論劇中人物的體身動作、眼神、話中的話來提高孩子對於別人的感受。
老師的演講比我寫的好上幾百、幾千倍。也因為時間的關係，老師的演講並沒有完全呈現，真是非常可惜。改天，我還是去書局買這本書「教養，也可以很浪漫」回來詳讀好了。不過至少，有些事是我目前就可以做得到的，原來培育一塊沃土也沒有想像鞏的困難嘛!
建築、室內設計 (1)
